Skip to content

الفرق بين التربية والبيداغوجيا و مفهوم المعالجة

  • by

مفهوم المعالجة: – جاء في لسان العرب المعالجة و المعالج أي المداوي سواء عالج جريحا أو مريضا. والمعالجة البيداغوجية هي تدارك النقص الملاحظ لدى المتعلمين بعد عمليتي التقييم و التشخيص. و قبل الخوض في شرح… الفرق بين التربية والبيداغوجيا و مفهوم المعالجة

طرائق تعليم القراءة بالمدرسة الابتدائية: ( التركيبية ، التحليلية ، المزجية )

  • by

قطعت عملية تدريس و تعليم القراءة عدة مراحل تبعا للدلالات و الوظائف التي أسندت لها من جهة، و تبعا للمسار التاريخي لمرجعياتها العلمية و الفلسفية. و يمكن الوقوف على قطبين رئيسيين من طرائق تعليم و… طرائق تعليم القراءة بالمدرسة الابتدائية: ( التركيبية ، التحليلية ، المزجية )

مصادر الأخطاء أثناء التعلم

  • by

تعريف الخطأ: يعرف (لالاند) الخطأ بأنه “حالة ذهنية أو فعل عقلي يَعْتَبِر الصواب خطأ، والخطأ صوابا”. ومن المنظور البيداغوجي فالخطأ “قصور لدى المتعلم في فهم أو استيعاب التعليمات المعطاة له من لدن المدرسين، يترجَم سلوكيا… مصادر الأخطاء أثناء التعلم

الحياة المدرسية: مفهومها ، وظائفها و أدورها

  • by

تعريف: الحياة المدرسية صورة مصغرة للحياة الاجتماعية في أماكن وأوقات مخصصة للتنشئة الشاملة لشخصية المتعلم ,بواسطة أنشطة تفاعلية متنوعة تشرف عليها هيأة التدريس والإدارة ,ويسهم فيها مختلف الشركاء…فهي بهذا –الحياة المدرسية- الحياة التي يعيشها المتعلمون… الحياة المدرسية: مفهومها ، وظائفها و أدورها

خصائص وضعيات تقويم كفاية:

  • by

خصائص وضعيات تقويم كفاية: لبناء كفاية تقويمية يجب احترام الشروط التالية: * أن تكون وضعية التقويم مركبة: إن بناء كفاية بيداغوجية يتطلب امتلاك مجموعة من الموارد’ معارف و قدرات و مهارات”، و هذا يعني أن… خصائص وضعيات تقويم كفاية:

طرق المعالجة الديداكتيكية للخطأ

  • by

سنسعى في هذا الموضوع إلى تناول طريقة المعالجة الديداكتيكية للخطأ و خطواتها الإجرائية عمليا. لكن قبل ذلك توجد إشارة غاية في الأهمية، وهي ضرورة الاعتراف بحق المتعلم في ارتكاب الخطأ، واعتباره –أي الخطأ- نقطةَ انطلاق… طرق المعالجة الديداكتيكية للخطأ

اساليب التقويم و تطوير المنهج

  • by

اساليب التقويم و تطوير المنهج  “التقويم عملية منهجية منظمة لجمع البيانات وتفسير الأدلة بما يؤدى إلى إصدار أحكام تتعلق بالطلاب أو البرامج مما يساعد في توجيه العمل التربوي واتخاذ الإجراءات المناسبة في ضوء ذلك “… اساليب التقويم و تطوير المنهج