La méthodologie (pour communiquer)
Actes de langage : (quatre séances)
1ère Séance : Découverte : (Mise en situation – Présentation et compréhension – Evaluation)
2éme séance : Compréhension – Exploitation : (Rappel de la situation/support – Complément d’explication – Exploitation – Evaluation.)
3ème Séance : Exploitation – Appropriation : (Rappel de la situation/support – Exploitation d’autres situations – Evaluation)
4ème Séance : Appropriation – production : (Rappel de la situation/support. Préparation en groupes de jeux de rôle – Présentation des jeux de rôle-Evaluation)
Lecture diction : poésie
Compétence visée : Dire le poème en respectant les règles de la prosodie.
1/Approche global du poème – 2/Audition du poème -3/ Vérification de la compréhension – 4/Diction -5/ Apprentissage par audition
Lecture expliquée (deux séances)
Compétence visée : lire et comprendre le texte relatif au thème étudié.
1ère Séance : Mise en situation (observation et interprétation des images) – Lecture du texte (Lecture magistrale et vérification des hypothèses) – Lecture silencieuse et contrôles de cette lecture.-Lectures individuelles, entrecoupées d’explications de mots difficiles et de questions de compréhension.
Compétence visée : Exploitation du texte relatif au thème étudié.
2éme séance : Rappel des acquis de la séance précédente – Lecture magistrale – Lectures individuelles – Evaluation (faire les exercices figurant sur le manuel)
Lecture documentaire
Compétence visée : Relever des informations précises dans le texte
Découvrir le document relatif au thème
1) Mise en situation (observation et identification des documents) – 2) Exploitation de l’appareil pédagogique – (travail en groupes) –3) prolongements.
Plaisir de lire
Compétence visée :
1) Observation : (texte -titre –paragraphe…) – 2) Lecture du texte (LM+LI+Explication) –
3) travail en groupes (chaque travail sur une partie du texte) – 4) présentation des productions –
5) Evaluation
Conjugaison : Grammaire : Orthographe
Compétence visée : Connaitre et utiliser / Savoir conjuguer / Savoir orthographier correctement a/à
1) Rappel – 2) découverte (créer une situation) 3) Observation et étude – 4) Application (sur les ardoises puis sur les cahiers) -5) Evaluation
Ecriture
Compétence visée : Ecrire la lettre sous ses différentes formes (seul ou dans des mots) et en respectant les règles de la graphie cursive.
1) Présentation – 2) Etude du graphème – 3) Reproduction – 4) Evaluation
Expression écrite
Compétence visée : Remettre les phrases en ordre pour construire un paragraphe.
1) Découverte – 2) Préparation orale – 3) Entrainements – 4) Productions – 5) Evaluation
رياضيـــات
لكل درس ثلاثة حصص : الحصــة الأولى: أنشطة بنائية—- الحصـة الثانيـة : أنشطة ترييضية—— الحصة الثالثة : أنشطة تقويمية
من أجل إستعداد أكثر يمكنك الاطلاع على هذه المواضيع :
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