من دون شك كلنا نبحث عن طرق ناجعة لنجاح دروسنا داخل الفصل و بلوغ الهدف المراد منه…و لهذا نقدم لكم هذه النصائح على سبيل تقاسم التجارب المهنية…
النصيحة الأولى:
ابدأ درسك برسم خريطة ذهنية ..و ذلك برسم دائرة كبيرة على السبورة ..ثم تكتب بداخلها موضوع الدرس الذي تريد أن تقدمه … ثم ترسم تفرعات (خطوط) تخرج من الدائرة ..و تكتب على كل خط أهم المصطلحات التي تشكل لبنات الدرس.. سوف تستمتع أنت و تلامذتك بهذه الطريقة … بحيث تساعدك على استخراج مجموعة كبيرة من الأفكار و المفاهيم …و ستتمكن من تحقيق أهداف الدرس بنسبة لا تقل على 85 إلى 99% ..جربها و سترى ..
النصيحة الثانية:
لا تدع السبورة فارغة…املأها عن آخرها و استعمل الألوان..في وسط السبورة اكتب الكلام النموذجي و المنظم لكي ينقله التلاميذ في الدفاتر… أما السبورة الصغيرة على اليمين فاجعلها للأفكار و المصطلحات ..أما السبورة الصغيرة على اليسار فهي خاصة بالتلميذ (ة) يكتب عليها أجوبته دائما حتى يتعود على تنظيم و استراتيجية السبورة و يزداد تركيزه..
النصيحة الثالثة:
لا تركز على نفس العناصر في الإجابة على الأسئلة بل حاول إشراك جميع التلاميذ في بناء الدرس ..
النصيحة الرابعة:
غير أماكن التلاميذ من حين لآخر ..و ذلك باستثمار نتائج التقويم التشخيصي..بحيث تجلس التلاميذ المتفوقين بجانب المتعثرين ..و سترى تحسنا في أداءهم ..
النصيحة الخامسة:
حاول يا أستاذي الفاضل تحضير و الاستعداد للدرس جيدا و حاول عدم استعمال الجذاذات المنقولة لأنها قد لا تناسب مستوى تلاميذك ..ثم تضع تصور مسبق لسيرورة الدرس و تدوين الصعوبات المحتملة و كيفية معالجتها لتفادي الارتباك و العشوائية أمام التلاميذ..
النصيحة السادسة:
حاول استثمار الأمثلة ..يعني ربط المفاهيم التي تريد ترسيخها لدى التلاميذ بأمثلة ..لكي يبقى المضمون عالقا بأذهان التلاميذ..
النصيحة السابعة:
في إطار الإبداع ..حاول أستاذي تنويع طرق التدريس لكي لا يحس التلاميذ بالملل ..
وفقنا الله و إياكم إلى ما فيه خير..