Friday, April 19, 2024

أستعد للامتحان المهني الحياة المدرسية تعريفها – أنواعها – أهدافها

النجاح في الامتحان المهني

الحياة المدرسية و دورها في الرقي بالمدرسة

الحياة المدرسية : 

يعرف دليل الحياة المدرسية هذه الحياة بأنها مناخ وظيفي مندمج في مكونات العمل المدرسي, يستوجب عناية خاصة ليساعد المتعلمين على تعلم و اكتساب قيم وسلوكات بناءة, وتتشكل هذه الحياة من مجموع العناصر الزمانية و المكانية و التنظيمية و العلائقية والتواصلية والتكوينية والتعليمية التي ترتبط بالمدرسة.
أهداف الأنشطة المدرسية
– تنمية شمولية لشخصية المتعلم – تقويم التعلمات – تفريق التعلمات – الحق في الخطأ – تنمية القيم والاتجاهات و الميول والمهارات وأساليب التفكير – تمكين المتعلمين من بناء شخصيتهم معرفيا – إعدادهم للحياة الاجتماعية – أعدادهم للمواطنة المسؤولة – ممارسة الديمقراطية و الاختيار و اتخاد القرار – ترسيخ السلوك المدني .

أنشطة الحياة المدرسية نوعان :

1- الأنشطة الصفية أو الفصلية : وهي الأنشطة التي تنجز وتتم ممارستها داخل الزمن التعلمي بمعنى الحصة الزمنية الرسمية , سواء كانت داخل الحجرة الدراسية أو خارجها لأن المهم هنا هو أن تكون داخل الحصة الزمنية المخصصة للدرس , وقد ينجز المدرس أحد الدروس أو جزءا منه في ملعب المدرسة أو الخزانة أو من خلال رحلة أو خرجة أو زيارة.
2- الأنشطة المندمجة : هي أنشطة تمارس خارج الزمن الدراسي, أي خارج الحصة المخصصة للدرس, وتسمى بالمندمجة لأنها تتكامل مع الأنشطة الرسمية المقررة.
تنقسم الأنشطة المندمجة إلى ثلاثة أقسام : 
ا- أنشطة التفتح : رياضية وثقافية ودينية ومحاضرات وعروض وإعلاميات..
ب – أنشطة الدعم : ومنها أنشطة الدعم الاجتماعي وأنشطة الدعم النفسي و التربوي.
ج – أنشطة التوجيه : لقاءات الموجه والأساتذة مع المتعلمين , مجالس المؤسسة, الإدارة التربوية, جمعية الأبناء…

دور الحياة المدرسية والأمن المدرسي: 

يكتسي موضوع الأمن المدرسي أهمية خاصة لأنه موضوع أهمية خاصة لأنه موضوع بالغ التعقيد يهم أطرافا متعددة. إنه ضروري لاستقرار الحياة المدرسية وخصوصا بعد تدهور السلطة التربوية للمؤسسة التعليمية وتزايد المخاطر والتهديدات وثقافة التخريب , وتفشي ظاهرة الانحلال الخلقي والسلوكات اللاتربوية والعنف المدرسي.

أهداف الأمن المدرسي :

رد الاعتبار للمؤسسة التعليمية كراعية للقيم.
-تحصين المؤسسة من السلوكات اللامدنية.
– تحسين شروط وظروف الممارسة التربوية .
– ترسيخ مبادئ التضامن والتعاون والتآزر والاحترام المتبادل.
– تعزيز انفتاح المؤسسة التعليمية على محيطها .
-…
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