المعالجة جهاز بيداغوجي يتم أساسا بطريقة بعدية، و يتبني على بيانات و معلومات يستخرجها المصحح من منتوج المتعلم، ليقترح حلولا قصد تجاوز الخلل الذي يعيق نماء الكفاية لدى المتعلم أو مجموعة من المتعلمين. و تندرج طرائق المعالجة في مجموع الطرق التي تروم مساعدة المتعلم، و تتأسس على مفهوم الخطأ الذي يتم استثماره من أجل معالجة ثغرات محددة. و لبلورة منهجية علمية للتعامل مع الخطأ و بالتالي معالجته،
و لابد في البداية من الانطلاق من أخطاء المتعلم، إذ لا معنى لناشط المعالجة، إلا إذا سبقه تشخيص جيد. فكما أنه ليس ثمة معنى أن يصف الطبيب دواء للمريض بدون القيام بتشخيصه، ليس للمدرس كذلك معنى في تنظيم أنشطة المعالجة قبل تشخيص صعوبات التلميذ تشخيصا دقيقا.
و لابد في البداية من الانطلاق من أخطاء المتعلم، إذ لا معنى لناشط المعالجة، إلا إذا سبقه تشخيص جيد. فكما أنه ليس ثمة معنى أن يصف الطبيب دواء للمريض بدون القيام بتشخيصه، ليس للمدرس كذلك معنى في تنظيم أنشطة المعالجة قبل تشخيص صعوبات التلميذ تشخيصا دقيقا.
نقدم لكم في هذا الفيدو بعض الخطوات او الاستراتيجيات الخاصة بمعالجة الخطأ. لا تنس الاشتراك في القناة لدعمنا و مشاركة المقال مع غيرك لتعم الفائدة فالدال على الخير كفاعله.
مواضيع قد تهمك
Advertisements