الخطوات المنهجية لتدريس النشاط العلمي
- المستوى 1-2
- تقديم ظاهرة و ملاحضتها
- مناولة –فرز و ترتيبة,
تصنيف,لعبة,مقارنة…. - مقارنة
- استنتاج
- المستوى 3-4
- تقديم ظاهرة و ملاحضتها
- اثارة مشكل او تساؤل
- تجريب او توثيق
- عرض النتائج
- استنتاج
- المستوى5-6
- تقديم ظاهرة و ملاحضتها
- اثارة مشكل او تساؤل
- تقديم حلول على شكل فرضيات
- تجريب او توثيق او ملاحظة
منظمة - عرض النتائج و تحليلها
- استنتاج او تركيب المفاهيم
العلمية قصد تعميمها
Advertisements