العناصر الأساسية للتحليل
المقدمة
-(1 )او مدخل للتحليل
-يتم فيها التركيز على نوعية النص , حقله المعرفي داخل علوم التربية علم النفس : أي مدرسة :سيكولوجية التربية
,علم الديداكتيك البيداغوجية .فلسفة التربية ……
-الحقل التربوي المعرفي الدي ينتمي اليه صاحب النص .
-الظروف السوسيولوجية و التارخية المساهمة في افراز النص .
-(2)طرح الاشكالية
– تطرح الاشكالية على شكل سؤال جوهري و يتم ربطه بكل التساؤلات الممكنة التي تتفرع عنه إذ يتعين تركيبها من الكل نحو الجزء و من المركب الى البسيط .
– يتم الوقوف على المفاهيم الاساسية المرتبطة بالنص .
– التركيز على شرح المفاهيم الأساسية و تأطيرها داخل النص .
العرض
(3) تفكيك النص
-تحديد مكونات النص الأساسية و تركيبها
-ربط هدا الترتيب بالأسئلة المحددة سابقا قصد الاجابة عليها بالتتابع باعتبارها افكار اساسية و ردت في النص .
-تفسير مكونات النص و كأنك تشرحها لقارئ جديد .
– ربط التفسير مع المضامين المرتبطة بتوجه صاحب النص .
(4) التعليل
و التعليل هو المرحلة الثانية من التحليل التي تستوجب الكشف عن المبررات و الأساليب المفسرة للتوجه الذي يحكم مضامين النص .
(5) التأويل
مرحلة التاويل هي مرحلة تتيح لقارئ النص أن يكشف عن المسكوت عنه في النص (ما وراء السطور) و هنا تتم مقابلة افكار النص بأفكار نصوص اخرى مؤيدة و لابد من تعزيزذلك بأمثلة و نصوص و مضامين اخرى و العمل على توضيح منطق النص من خلال (افتراضات استنتاجات مقارنات )
(6)تقويم النص
-مقاربة النص مقاربة نقدية تنبني على ما يلي :
-التقويم الداخلي من داخل النص
-التقويم الخارجي من خارج النص أي من خلال نصوص أخرى مناقصة أو من خلال الواقع التربوي المعاش للممتحن
(المتناقضات المفارقات ) و الاقتناع و التأثير .
– علاقة افكار النص مع الانتماء الفكري و العملي للكاتب و مع اطارها السوسيو تاريخي .
-الصحة العلمية و الواقعية لافكار النص مع الاستعانة باراء كتاب آخرين اما مع الكاتب او من توجهات فكرية اخرى .
– ملاءمة افكار النص للواقع المغربي ككل و للواقع التربوي المغربي بشكل عام او للواقع المهني للمترشح اي ما هي الافكار الواردة التي تساعدك في اغناء تجربتك و ممارستك التربوية و الخاتمة تكون على شكل استنتاج عام لك توافق فيهما قدر الامكان الرأيين المتناقضين و تخلص انت إلى راي يساير واقعك و تجربتك .
و في الختام الا بد من الاشارة الى أن المقدمة شيء ضروري انطلاقا منها يتبين للقارئ مدى أهمية ما ستحلله و تناقشه .
انها عنصر الجذب في الموضوع . لهدا لابد ان نعطيها حقها و نحرص على عنصر التشويق فيها .
و هدا يرتبط طبعا بمدى فهمك للنص و للمفاهيم التربوية التي تؤطره , و للاشكالية التي يتحدث عنها .
اخي الممتحن اختي الممتحنة عليك بما يلي
-الخط الجميل المقرؤ .
– لا تنسى علامات الترقيم .
– احرص على التنظيم: الورقة كما يقال مرآة صاحبها .
– اهتم بعناصر الربط و احرص على الانتقال السلس من فكرة الى اخرى .
-تجنب الحشو و الركاكة و كثرة التكرار خير الكلام ما قل ودل .
-انتبه الى الأخطاء اللغوية و التركيبية و الاملائية .
و الله الموفق للجميع .أدعوا لكم ,اخواني اخواتي بالتوفيق و النجاح .
Advertisements